如果要理解归属自然的含义，我们首先要理解人的两个属性，社会属性和自然属性。社会属性会让我们为了达到某些目的就刻意去做某些事情，获得各种刺激的反馈。自然属性是非目的的，它让我们成为真实的自己。

自然也包含内在的自然，只是去野外玩的时候，我们很容易忘掉这一点，去装逼，却不成为真实自然的自己。实际上，外在自然只是内在自然的表现。每一个人内在的自然也就是他为什么来到这个世界的使命。归属这个内在的自然也就是归属我们在精神中的源泉。进入自然界有治疗作用，是因为我们跟着它也会进入自己自然的状态，成为自然属性的自己，然后精神源泉的能量可通过自然界来到我们的身上。但如果我们进入自然仅仅是为了证明自己很酷，那就没有这个作用了。

社会属性的网络系统帮我们处理社会属性的经济问题之后，我们可以不再考虑这些问题，可以跟随内在的自然来成为真实的自己。只是我们往往搞反的，让网络系统给我们提供更多我们要处理的社会信息。其实，只要我们仅仅考虑自己能给于什么，不考虑自己能获得什么，系统就危害不了我们。给予的路很顺，为了获得什么的路则走不通，因为能给予的是真实的自己，而想获得的并不属于自己。

给予的时候，我们可能自己却没有，但来自源泉的能量可通过我们来到别人的身上。想获得的时候，我们是联系不到源泉的，所以只能拿走别人的东西。人不需要觉醒，只要多给少拿就可以成为一个传达源泉能量的通道。源泉本身是给不了能量的，它需要一个通道，而通道就是我们。

我们心里的恐惧对别的生命来说是一种危险。因为恐惧，我们会把一个不会伤害我们的昆虫冲下厕所，让它经历恐惧。因为恐惧，我们会把别人当成有恶劣目标的人，去控制他们或者把他们杀掉。也因为对未知的恐惧，我们会消灭自然。其实我们心里的恐惧感并不一定来自他们，而往往来自我们自己的想象力和不安全感，也是因为缺少了归属。所以，信任就是和平的根源。

其实，自然界里的各种本质，在我们的内在里也都存在。如果发现这一点，这能帮助我们去信任和放心。所以，通过自然探险，我们就能练出对未知生命的信任。在未知的自然界里，我们能跨越恐惧，从而不再伤害别的生命，也能跨越焦虑，从而不再害自己，不再出现过敏等现象，仅仅去感受。不过，这还有一个前提：我们不要吸收比我们能消化的更多的信息，因为未消化的信息不让我们产生感受。

我们的这个时代，因为担心出事，往往不允许人有真实的感受。结果，人就会逃到虚拟的世界去玩，而且，小时候主要接触虚拟世界的人，对非虚拟的自然界容易产生恐惧感。这样一来，人的行动力会消失。现代的人往往让自己的本能和内在的自然都萎缩掉了。所以我们就想找回自然的归属，找回人生真实的乐趣，从自己的感受产生新的力量。锻炼内在自然的本能之后，我们能感受到自然的力量在浮着我们，好像不再是面对自然，而是与它融合一。在这时候，一切都变成是放心的。但这种随时都保护着我们的力量或本能是需要唤醒和锻炼才会有的。

除了这些之外，我们不必达到什么结果，不想给我们的行为附加任何教育目的、意义或人为的游戏，更不想做评价。但是，我们会带来一些要共同完成的任务。这些任务会让我们进入到自然，让我们体验和接受自然的力量，并让我们与自然的元素融合一。我们在完成任务中需要克服的挑战不要来自人为的规则或竞争，而要来自自然的障碍。这样，引导者与参与者就不会是对立的，参与者不会怪引导者来刁难他的安排，而是引导者陪伴着参与者，一起去克服来自自然的挑战。其中要做的引导基本上都是经过引导者自己的行动，不是经过讲话进行和表达的。从活动中能获得的只有在感受和本能上的变化。

需要提前定下来的只是行动任务。这种任务不需要任何的意义，但需要带来感受。它是一个人单独不能完成的，需要互相帮助，不留下保持干净的机会。其中的引导者不可以压迫人，任何需要都来自于自然。 任务的产生或安排也就像进入灾难一样。比如说，迷路、下雨、桥塔了或滑坡不同路、车坏了或掉到坑里、出路被堵住了、要走的路上出现泥潭、船沉下去、到天黑的时候还没找到地方、需要救水里或泥潭里的人或动物、需要为了救自然就建一个临时的桥、水坝或挖开什么、或者，进入到人类给自然界留下的污区去清理。这样灾难性的挑战都来自于自然的力量，并不是人为假设的游戏。但所进入的感受仍然能带来乐趣。

可安排的任务有五类：
1、改造自然环境，挽救生态（9岁--成人）比如，开新的小路或桥，寻找/开发水源，给水流改道，在树之间建立缆车，挽救动物，捞在水里影响生存的垃圾。
2、行动来围绕一个故事（9-13岁）比如，寻找某神秘地方或东西（隐藏在土里、树上或水里），找隐藏之路去传送一个秘密，造武器打战。可以分成两个族。
3、野外求生（14岁-成人）比如，上山上树进水找野果、泥鳅等食物，建一些捕猎或捕人的器，找自然界的东西来建棚子，遍地吊床，在河或湖里洗澡洗衣服，在野外或天空之下过夜，烤火取暖。
4、激烈运动、攀爬等（14-16岁）比如，在山河里往上走，砍树（竹子）造船。带着受伤的朋友。
5、帮助农民或渔民（9-16岁）比如，把什么动物找回来、转移、赶回家，用网捞鱼或犁田，给动物找食物或请动物帮忙。 在完成任务的过程中有很多熟练内在自然和本能的机会。

有人说，在野外活动容易出事。根据这种逻辑，让孩子的身体瘫痪、不会动是最最安全的。但我们说，在自然中锻炼游泳、攀爬等等的本能会让他们保护自己。那才是安全的。而且，身体在封闭安全空间里的人，心里很危险。只有在身体面对危险的时候，心里的健康才没有危险。